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선한 사람 선한 일들
젊은 영혼 재단: 자기 개발과 지혜 양성
사회자: 열린 마음의
시청자 여러분,
‘선한 사람
선한 일들’입니다.
오늘은 미국
북 캘리포니아
만 지역에 기반을 둔
비영리 단체인
'청소년 영성 재단'을
조명해 봅니다.
사회자: 이 재단은 미국 내 교사와 학교를 도와 자기 개발 증진 영적 본질 탐구 자아 인식 형성 지역 사회와의 연결을 장려하는 지혜에 기초한 교육과정을 만들도록 합니다. 이 재단의 회장인 시어도어 팀슨은 미 하버드대에서 학사학위를 받았고 뱅크 스트리트대에서 교육 과학 석사 학위를 받았습니다. 그는 직업생활의 대부분을 청소년과 함께해 왔으며 수년간 초등학교 교사를 하고 있습니다. 팀슨 씨는 최근 바쁜 일정에도 수프림 마스터 TV와 인터뷰를 하셨는데 이제 이 재단을 시작하게 된 계기를 설명합니다.
시어도어 팀슨: 자라면서 늘 철학적인 성향을 가졌고 주변을 둘러보며 왜 사람들이 그렇게 행동하고 무엇이 그들에게 동기를 주는지 자문하곤 했어요. 그리고 삶의 목적이 무엇인가에 대해 혼란을 느꼈죠. 인생이란 뭘까? 우린 왜 여기 있는가? 어디로 가는가? 우리의 목적은 뭔가? 이런 것들을 어떻게 알 수 있는가?
학교에선 이런 것들을 다루지 않죠.
사회자: 현 미국 교육체계의 구조적 변화를 돕는 사명의 일환으로 이 재단은 교육 증진을 위한 혁신적 아이디어를 모색하고 토론하는 회의를 후원합니다.
시어도어 팀슨: 최근 다양한 단체에서 연사들을 초빙했어요. 그 중 한 분은 『행복 프로젝트』란 프로젝트를 대표했는데 그건 고등학생들이 행복과 그들에게 있어 행복의 의미를 중심으로 교육 과정을 만들도록 돕는 거예요. 또 다른 단체는 소년원에 요가를 도입했고 또 다른 단체는 학생들의 행동과 학습 준비를 향상시키기 위해 공립학교 교실에서 마음수련을 해요. 이와 같은 행사를 주최하며 우린 학교에 무엇이 빠져 있는지에 관한 심오한 질문들을 구명하고 뭔가 다른 것을 제안할 수 있도록 이를 주제로 교육자들을 한 자리에 모으려 노력하고 있습니다.
사회자: '청소년 영성 재단'은 또한 다양한 종교와 영적 전통에 대한 청소년의 이해 증진을 돕기 위해 만 지역 청소년을 한 자리에 모으는 행사를 공동 후원합니다.
시어도어 팀슨: 저희 계획의 일환은 청소년 네트워크 구축인데 그 핵심은 『종교간 청소년 봉사의 날』이란 프로젝트입니다. 이는 다양한 종교 배경을 가졌거나 종교가 없는 청소년들이 함께 봉사를 할 수 있는 기회를 제공하지요.
사회자: 2009년 5월, '종교간 청소년 봉사의 날' 행사가 미국 캘리포니아 하프 문 베이에서 열려 참가자들이 친환경 활동을 함께 했습니다.
말라: 안녕하세요. 제 이름은 말라 콜먼 안테비예요. 『신앙 친구들』의 주최자 중 한 명이죠. 이는 종교간 청소년 프로그램으로 프레시디오 종교간 센터의 후원을 받아요. 저희는 오늘 다양한 종교 배경의 청소년들이 함께 봉사를 하고 대화를 하도록 다른 단체들과 협력하고 있어요. 여긴 아름다운 하프 문 베이고요. 저흰 하루 종일 토착식물을 복원할 거예요. 제 가장 큰 희망은 청소년들이 함께 일을 하며 그들의 종교적 전통에서 무엇이 그들로 하여금 세상에 참여하고 변화를 만들도록 하는지 알아내고 다른 종교 전통과 배경을 가진 청소년들도 같은 가치를 공유한다는 걸 발견하는 겁니다.
아르준: 기본적으로 오늘 다른 사람들과 많은 유대감을 형성했어요. 전 여긴 처음이에요. 다양한 배경의 사람들의 이야기를 듣고 그들은 본 건 정말 좋은 경험이었어요. 그리고 저희는 토론 모임을 가졌는데 정말 고무적이었죠. 각자가 다른 신앙에 대해 말하고 그 신앙이 어떤 영향을 주었는지 말하는 데 정말 재미있고 흥미롭고 매력적이었죠. 제 신앙을 설명하는 데도 도움이 되었죠.
사라: 봉사 활동과 그 후의 토론모임을 통해 다양한 전통에 대해 많이 배웠어요. 퀘이커 전통에 대해 배웠고 유니테리언 신도들과 그 운동의 창설에 대해 배웠어요. 모임에서 각자가 자신의 종교전통이 주는 선물에 대해 얘기할 때 매우 아름다웠어요. 브라마 쿠마리스 전통을 보면 우린 모두 동일한 나무의 일부분이에요. 비록 각각의 가지가 독특하고 고유한 선물을 가지고 있어도요. 퀘이커 전통에선 공동체의 힘과 공동의 지혜와 힘을 느낄 수 있어요. 무슬림 참가자에겐 각 종교의 윤리 기준을 알고요. 그건 하루에 발견하고 배운 굉장한 통찰력으로 멋진 경험이었어요.
사회자: 잠시 후, '청소년 영성 재단'에 대해 더 알아보겠습니다. 수프림 마스터 TV에 채널 고정해 주세요.
아사드: 안녕하세요. 전 아사드 하이더예요. 이건 멋진 활동이에요. 많은 학생들이 참여하니까요. 이들은 많은 다양한 지역과 종교를 대표해요. 새 친구를 만나고 그들의 종교로부터 경험도 얻고 싶어요.
사회자: 다시 ‘선한 사람 선한 일들’입니다. 시어도어 팀슨 씨가 설립한 '청소년 영성 재단'을 조명하고 있습니다. 이 단체는 학생들이 내면의 영적 자질을 개발하고 자아 정체성을 찾도록 미국 학교 교육과정을 바꾸려고 노력합니다. 재단의 선구적인 사업 중 하나는 『수학과 온 마음』 이라 불리는 방과후 프로그램입니다.
시어도어 팀슨: 교육 과정과 정체성 개발의 연계 수단으로 수학과 온 마음 프로그램을 개발하고 있습니다. 자신이 누군지 안다고 느낄 때 배운다는 개념이죠. 실제로 교육의 최대 과제는 우리가 누구인지 아는 겁니다. 그러므로 수학과 온 마음 프로그램은 교육과정을 자기 개발과 연계시키려는 노력의 시작이지요. 저희는 학생들이 중요한 기초 과목인 수학을 배우는 걸 도와주려 노력합니다. 그리고 온 마음 수행 요소인 이완과 자아인식, 감정적 존재면서 육체적 존재란 인식, 마음을 집중하는 방법으로 시각화를 이용해 마음을 가라앉히는 능력을 프로그램에 넣으려 노력하죠. 특히 수학에 있어 시각화는 중요한 학습 도구라고 생각합니다.
사회자: 이 재단은 만 지역에 시범 고등학교를 세울 계획입니다. 팀슨 씨께 새 학교의 지도 철학과 교육 과정이 어떤지 물어봤습니다.
시어도어 팀슨: 시범 학교는 의미, 관계, 자기 인식의 세 개 핵심 원칙에 기초하고 있습니다. 의미를 개발하기 위해서는 단순한 정보 이상이 필요한데 다른 종류의 정보 간 연결을 찾을 필요가 있으며 정보 학습 이면의 목적을 알 필요가 있고 그것을 목적에 적용할 필요가 있습니다. 다시 말해서 그것을 우리 삶에서 의미 있게 만들 필요가 있지요. 교실에 앉아 세상에서 벌어지는 일에 관한 책을 읽는 것만으로는 충분치 않습니다. 스스로 물어야죠. 『이게 어떤 식으로 내게 영향을 주지?』 『내가 바꾸거나 더 크게 하고 싶다면 어떤 식으로 바꿀 수 있지?』
시어도어 팀슨: 교육 과정에 『자아 여행』이란 프로그램을 포함시킬 계획이 있습니다. 자아 여행은 영어 수업, 과학 수업, 역사 수업 같은 부분으로 나누어지는 표준 고등학교 과정과는 아주 다른 접근의 교육 과정입니다. 자아 여행은 『어떻게 생명이 영원할까?』같은 중요한 질문을 던지고 역사, 문학 과학을 통해 모든 학문을 조사하는 교차 학문적 접근방식입니다. 또한 자아성찰이죠. 어떻게 내 생명이 영원할까? 어떻게 영원하기를 바랄까? 어떻게 내 정체성이 아이에서 청소년기 성인으로 넘어가는가? 그런 자아성찰을 하고 봉사활동이나 학습과 연관된 인턴쉽에 참여하죠. 실험실에서 일을 할 수도 있고 사회 프로그램이나 난민, 이민자와 관련된 일을 할 수도 있으며 노숙자 일을 할 수도 있습니다.
시어도어 팀슨: 두 번째 원칙은 관계입니다. 그건 학교에서 일어나는 일이 단순히 정보를 배우거나 과목을 공부하는 게 아니라는 개념이죠. 그건 함께 공부하는 친구들과 선생님 및 우리 주변의 세상과 관계를 수립하고 이들 관계에 대해 대화하며 이런 관계와 그것이 우리와 서로에게 어떤 영향을 끼치는 지에 대해 더 잘 알게 되는 겁니다.
시어도어 팀슨: 세 번째 원칙은 자아 인식입니다. 앞서 말했듯이 자아인식이 교육의 최대 목표라고 생각합니다. 우린 자신이 누군지 대해 알려고 애씁니다. 『인생에서 무엇이 되려 하는가? 인생의 목표는 무엇인가? 어떻게 지역 사회와 문화와 가정에서 정보를 얻는가? 이 모든 것 중 나의 개인적 행복은 어디에 있는가?』 이러한 자아인식의 개발을 통해 다른 모든 것이 가능해집니다. 건전한 관계가 가능해지고, 건전한 지적 성장이 가능해지며, 사회에 대한 건전한 봉사가 가능해지죠.
사회자: 팀슨 씨는 우리 모두 『지혜 여행』을 하고 있으며 교육 제도란 학생들이 내면의 지혜를 계발하도록 돕는 프로그램으로 이 여행을 지원해야 한다고 믿습니다.
시어도어 팀슨:지혜 여행이란, 수백 수천 년에 걸쳐 다양한 문화와 전통이 지혜의 본질과 개발하는 방법의 거대한 보고를 모았다는 개념입니다. 철학적 전통 종교 전통 문화 전통 이것들은 학생들이 삶을 통해 그들의 지혜여행에서 전진하는데 아주 도움이 됩니다.
사회자: 학생들의 자아 인식 개발과 공동체와의 유대감 구축을 돕고 다른 종교간 청소년의 상호 작용을 장려하는 프로젝트를 후원하는 시어도어 팀슨 씨와 '청소년 영성 재단'에 갈채를 보냅니다. '청소년 영성 재단'의 앞날에 행운을 빕니다.
'청소년 영성 재단'에 대한 자세한 정보는 다음을 방문하세요.
YoungSpirit.org
사회자: 소중한 여러분, 오늘 ‘선한 사람 선한 일들’을 여러분과 함께해 즐거웠습니다. ‘주목할 뉴스’ 후 '우리 주변의 세상'이 이어집니다. 천상의 빛이 늘 여러분을 밝게 비추길 빕니다.
메콩 분지는 동남아시아에서 환경적으로 매우 민감한 지역으로 장려한 메콩 강 중심에 있습니다. 그러나 이의 풍부한 생물 다양성이 기후 변화로 심각한 위협을 받고 있습니다.
로버트: 재조림 프로젝트를 하고 있긴 하지만 특히 중요한 건 그곳에 남아있는 삼림을 보호하고 적절히 관리하려는 노력입니다.
데이빗: 『생물 다양성 회랑』이라는 이니셔티브가 있는데 이는 메콩 분지의 구릉 지형을 위한 삼림 보존과 토지관리계획입니다.
3월 3일 수요일, ‘사랑스런 삶의 터전, 지구'에서 『기후 변화와 취약한 메콩 분지』를 시청해 주세요.
오늘 '사랑스런 삶의 터전, 지구'에서 『기후 변화와 취약한 메콩 분지』를 시청해 주세요.
사회자: 이 재단은 미국 내 교사와 학교를 도와 자기 개발 증진 영적 본질 탐구 자아 인식 형성 지역 사회와의 연결을 장려하는 지혜에 기초한 교육과정을 만들도록 합니다. 이 재단의 회장인 시어도어 팀슨은 미 하버드대에서 학사학위를 받았고 뱅크 스트리트대에서 교육 과학 석사 학위를 받았습니다. 그는 직업생활의 대부분을 청소년과 함께해 왔으며 수년간 초등학교 교사를 하고 있습니다. 팀슨 씨는 최근 바쁜 일정에도 수프림 마스터 TV와 인터뷰를 하셨는데 이제 이 재단을 시작하게 된 계기를 설명합니다.
시어도어 팀슨: 자라면서 늘 철학적인 성향을 가졌고 주변을 둘러보며 왜 사람들이 그렇게 행동하고 무엇이 그들에게 동기를 주는지 자문하곤 했어요. 그리고 삶의 목적이 무엇인가에 대해 혼란을 느꼈죠. 인생이란 뭘까? 우린 왜 여기 있는가? 어디로 가는가? 우리의 목적은 뭔가? 이런 것들을 어떻게 알 수 있는가?
학교에선 이런 것들을 다루지 않죠.
사회자: 현 미국 교육체계의 구조적 변화를 돕는 사명의 일환으로 이 재단은 교육 증진을 위한 혁신적 아이디어를 모색하고 토론하는 회의를 후원합니다.
시어도어 팀슨: 최근 다양한 단체에서 연사들을 초빙했어요. 그 중 한 분은 『행복 프로젝트』란 프로젝트를 대표했는데 그건 고등학생들이 행복과 그들에게 있어 행복의 의미를 중심으로 교육 과정을 만들도록 돕는 거예요. 또 다른 단체는 소년원에 요가를 도입했고 또 다른 단체는 학생들의 행동과 학습 준비를 향상시키기 위해 공립학교 교실에서 마음수련을 해요. 이와 같은 행사를 주최하며 우린 학교에 무엇이 빠져 있는지에 관한 심오한 질문들을 구명하고 뭔가 다른 것을 제안할 수 있도록 이를 주제로 교육자들을 한 자리에 모으려 노력하고 있습니다.
사회자: '청소년 영성 재단'은 또한 다양한 종교와 영적 전통에 대한 청소년의 이해 증진을 돕기 위해 만 지역 청소년을 한 자리에 모으는 행사를 공동 후원합니다.
시어도어 팀슨: 저희 계획의 일환은 청소년 네트워크 구축인데 그 핵심은 『종교간 청소년 봉사의 날』이란 프로젝트입니다. 이는 다양한 종교 배경을 가졌거나 종교가 없는 청소년들이 함께 봉사를 할 수 있는 기회를 제공하지요.
사회자: 2009년 5월, '종교간 청소년 봉사의 날' 행사가 미국 캘리포니아 하프 문 베이에서 열려 참가자들이 친환경 활동을 함께 했습니다.
말라: 안녕하세요. 제 이름은 말라 콜먼 안테비예요. 『신앙 친구들』의 주최자 중 한 명이죠. 이는 종교간 청소년 프로그램으로 프레시디오 종교간 센터의 후원을 받아요. 저희는 오늘 다양한 종교 배경의 청소년들이 함께 봉사를 하고 대화를 하도록 다른 단체들과 협력하고 있어요. 여긴 아름다운 하프 문 베이고요. 저흰 하루 종일 토착식물을 복원할 거예요. 제 가장 큰 희망은 청소년들이 함께 일을 하며 그들의 종교적 전통에서 무엇이 그들로 하여금 세상에 참여하고 변화를 만들도록 하는지 알아내고 다른 종교 전통과 배경을 가진 청소년들도 같은 가치를 공유한다는 걸 발견하는 겁니다.
아르준: 기본적으로 오늘 다른 사람들과 많은 유대감을 형성했어요. 전 여긴 처음이에요. 다양한 배경의 사람들의 이야기를 듣고 그들은 본 건 정말 좋은 경험이었어요. 그리고 저희는 토론 모임을 가졌는데 정말 고무적이었죠. 각자가 다른 신앙에 대해 말하고 그 신앙이 어떤 영향을 주었는지 말하는 데 정말 재미있고 흥미롭고 매력적이었죠. 제 신앙을 설명하는 데도 도움이 되었죠.
사라: 봉사 활동과 그 후의 토론모임을 통해 다양한 전통에 대해 많이 배웠어요. 퀘이커 전통에 대해 배웠고 유니테리언 신도들과 그 운동의 창설에 대해 배웠어요. 모임에서 각자가 자신의 종교전통이 주는 선물에 대해 얘기할 때 매우 아름다웠어요. 브라마 쿠마리스 전통을 보면 우린 모두 동일한 나무의 일부분이에요. 비록 각각의 가지가 독특하고 고유한 선물을 가지고 있어도요. 퀘이커 전통에선 공동체의 힘과 공동의 지혜와 힘을 느낄 수 있어요. 무슬림 참가자에겐 각 종교의 윤리 기준을 알고요. 그건 하루에 발견하고 배운 굉장한 통찰력으로 멋진 경험이었어요.
사회자: 잠시 후, '청소년 영성 재단'에 대해 더 알아보겠습니다. 수프림 마스터 TV에 채널 고정해 주세요.
아사드: 안녕하세요. 전 아사드 하이더예요. 이건 멋진 활동이에요. 많은 학생들이 참여하니까요. 이들은 많은 다양한 지역과 종교를 대표해요. 새 친구를 만나고 그들의 종교로부터 경험도 얻고 싶어요.
사회자: 다시 ‘선한 사람 선한 일들’입니다. 시어도어 팀슨 씨가 설립한 '청소년 영성 재단'을 조명하고 있습니다. 이 단체는 학생들이 내면의 영적 자질을 개발하고 자아 정체성을 찾도록 미국 학교 교육과정을 바꾸려고 노력합니다. 재단의 선구적인 사업 중 하나는 『수학과 온 마음』 이라 불리는 방과후 프로그램입니다.
시어도어 팀슨: 교육 과정과 정체성 개발의 연계 수단으로 수학과 온 마음 프로그램을 개발하고 있습니다. 자신이 누군지 안다고 느낄 때 배운다는 개념이죠. 실제로 교육의 최대 과제는 우리가 누구인지 아는 겁니다. 그러므로 수학과 온 마음 프로그램은 교육과정을 자기 개발과 연계시키려는 노력의 시작이지요. 저희는 학생들이 중요한 기초 과목인 수학을 배우는 걸 도와주려 노력합니다. 그리고 온 마음 수행 요소인 이완과 자아인식, 감정적 존재면서 육체적 존재란 인식, 마음을 집중하는 방법으로 시각화를 이용해 마음을 가라앉히는 능력을 프로그램에 넣으려 노력하죠. 특히 수학에 있어 시각화는 중요한 학습 도구라고 생각합니다.
사회자: 이 재단은 만 지역에 시범 고등학교를 세울 계획입니다. 팀슨 씨께 새 학교의 지도 철학과 교육 과정이 어떤지 물어봤습니다.
시어도어 팀슨: 시범 학교는 의미, 관계, 자기 인식의 세 개 핵심 원칙에 기초하고 있습니다. 의미를 개발하기 위해서는 단순한 정보 이상이 필요한데 다른 종류의 정보 간 연결을 찾을 필요가 있으며 정보 학습 이면의 목적을 알 필요가 있고 그것을 목적에 적용할 필요가 있습니다. 다시 말해서 그것을 우리 삶에서 의미 있게 만들 필요가 있지요. 교실에 앉아 세상에서 벌어지는 일에 관한 책을 읽는 것만으로는 충분치 않습니다. 스스로 물어야죠. 『이게 어떤 식으로 내게 영향을 주지?』 『내가 바꾸거나 더 크게 하고 싶다면 어떤 식으로 바꿀 수 있지?』
시어도어 팀슨: 교육 과정에 『자아 여행』이란 프로그램을 포함시킬 계획이 있습니다. 자아 여행은 영어 수업, 과학 수업, 역사 수업 같은 부분으로 나누어지는 표준 고등학교 과정과는 아주 다른 접근의 교육 과정입니다. 자아 여행은 『어떻게 생명이 영원할까?』같은 중요한 질문을 던지고 역사, 문학 과학을 통해 모든 학문을 조사하는 교차 학문적 접근방식입니다. 또한 자아성찰이죠. 어떻게 내 생명이 영원할까? 어떻게 영원하기를 바랄까? 어떻게 내 정체성이 아이에서 청소년기 성인으로 넘어가는가? 그런 자아성찰을 하고 봉사활동이나 학습과 연관된 인턴쉽에 참여하죠. 실험실에서 일을 할 수도 있고 사회 프로그램이나 난민, 이민자와 관련된 일을 할 수도 있으며 노숙자 일을 할 수도 있습니다.
시어도어 팀슨: 두 번째 원칙은 관계입니다. 그건 학교에서 일어나는 일이 단순히 정보를 배우거나 과목을 공부하는 게 아니라는 개념이죠. 그건 함께 공부하는 친구들과 선생님 및 우리 주변의 세상과 관계를 수립하고 이들 관계에 대해 대화하며 이런 관계와 그것이 우리와 서로에게 어떤 영향을 끼치는 지에 대해 더 잘 알게 되는 겁니다.
시어도어 팀슨: 세 번째 원칙은 자아 인식입니다. 앞서 말했듯이 자아인식이 교육의 최대 목표라고 생각합니다. 우린 자신이 누군지 대해 알려고 애씁니다. 『인생에서 무엇이 되려 하는가? 인생의 목표는 무엇인가? 어떻게 지역 사회와 문화와 가정에서 정보를 얻는가? 이 모든 것 중 나의 개인적 행복은 어디에 있는가?』 이러한 자아인식의 개발을 통해 다른 모든 것이 가능해집니다. 건전한 관계가 가능해지고, 건전한 지적 성장이 가능해지며, 사회에 대한 건전한 봉사가 가능해지죠.
사회자: 팀슨 씨는 우리 모두 『지혜 여행』을 하고 있으며 교육 제도란 학생들이 내면의 지혜를 계발하도록 돕는 프로그램으로 이 여행을 지원해야 한다고 믿습니다.
시어도어 팀슨:지혜 여행이란, 수백 수천 년에 걸쳐 다양한 문화와 전통이 지혜의 본질과 개발하는 방법의 거대한 보고를 모았다는 개념입니다. 철학적 전통 종교 전통 문화 전통 이것들은 학생들이 삶을 통해 그들의 지혜여행에서 전진하는데 아주 도움이 됩니다.
사회자: 학생들의 자아 인식 개발과 공동체와의 유대감 구축을 돕고 다른 종교간 청소년의 상호 작용을 장려하는 프로젝트를 후원하는 시어도어 팀슨 씨와 '청소년 영성 재단'에 갈채를 보냅니다. '청소년 영성 재단'의 앞날에 행운을 빕니다.
'청소년 영성 재단'에 대한 자세한 정보는 다음을 방문하세요.
YoungSpirit.org
사회자: 소중한 여러분, 오늘 ‘선한 사람 선한 일들’을 여러분과 함께해 즐거웠습니다. ‘주목할 뉴스’ 후 '우리 주변의 세상'이 이어집니다. 천상의 빛이 늘 여러분을 밝게 비추길 빕니다.
메콩 분지는 동남아시아에서 환경적으로 매우 민감한 지역으로 장려한 메콩 강 중심에 있습니다. 그러나 이의 풍부한 생물 다양성이 기후 변화로 심각한 위협을 받고 있습니다.
로버트: 재조림 프로젝트를 하고 있긴 하지만 특히 중요한 건 그곳에 남아있는 삼림을 보호하고 적절히 관리하려는 노력입니다.
데이빗: 『생물 다양성 회랑』이라는 이니셔티브가 있는데 이는 메콩 분지의 구릉 지형을 위한 삼림 보존과 토지관리계획입니다.
3월 3일 수요일, ‘사랑스런 삶의 터전, 지구'에서 『기후 변화와 취약한 메콩 분지』를 시청해 주세요.
오늘 '사랑스런 삶의 터전, 지구'에서 『기후 변화와 취약한 메콩 분지』를 시청해 주세요.
